河北旅游职业学院第二课堂学生技能培养方案

素质教育是知识教育、能力教育和思想政治教育方式的整合,体现整体教育和终身教育的“大”教育理念,它不仅包含德、智、体、美教育,更重要的是包含创新教育、实践教育和能力培养。第二课堂素质教育是学校育人工作体系的重要组成部分,科学丰富的第二课堂素质教育活动对于巩固第一课堂教育成果具有决定性的作用。为了更好地贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的若干意见》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,实现高职学院高素质、高技能型人才的培养目标,在加强学生专业技能学习的同时,进一步加强学生第二课堂素质教育,实施大学生素质拓展;着眼于青年学生的成长成才,以素质教育的理念设计和规划第二课堂教育活动,丰富教育内容,明确教育目标,改革运行机制,切实发挥第二课堂在高职教育中的重要作用,特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实党的教育方针,以科学发展观为统领,开拓创新,求真务实,以培养高素质、高技能型人才为根本,以第二课堂素质教育活动为载体,促进学生知识、能力、素质“三位一体”协调发展;以社会对人才的客观需要为准则,加强学生的思想政治教育、职业道德教育、心理健康教育和文化艺术特长、组织活动能力、科技创新能力培养,注重学生全面素质与个性发展的协调统一,促进学生“德、智、体、美”全面发展。

二、基本原则

1.以思想道德素质建设为灵魂,引导青年学生始终坚持学习科学文化与加强思想道德修养相统一,坚持学习书本知识与社会实践相统一,坚持实现自身价值与服务社会相统一,坚持树立远大理想与艰苦奋斗相统一。

2.坚持提高学生的思想道德修养、身心健康水平、文化艺术特长、组织活动能力和科技创新能力与加强专业技能学习相结合,以学生实践能力、创新能力和创业精神为重点。

3.坚持全面素质教育与个性发展相统一。

4.坚持课堂教学与课外教育、理论教育与实践活动相结合。

5.坚持思想政治工作、教育教学和管理工作同学生的自我教育、自我管理、自我服务相协调。

三、第二课技能培养活动的运行机制

1.设计项目化:以项目化的方式设计和安排第二课堂活动,建立立项、支持、评估机制,使第二课堂活动步入规范化、科学化轨道。如“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动、大学生专业技能大赛等可以实行项目化管理,按照项目化的思维规划活动,广泛筹措资金,建立项目化运作机制,为青年学生就业创业奠定基础。

2.实施课程化:将第二课堂的大部分活动课程化,通过演讲、辩论、讲座、报告、培训、选修专业等形式开展思想政治教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育、形势政策教育和科学文化教育。

3.活动系列化、届次化:在坚持“业余自愿、健康有益、形式多样、勤俭节约”的原则下,将第二课堂活动与学生日常活动相结合,构建“大型活动届次化、主题教育活动系列化”的校园文化格局。

四、第二课堂活动的内容及形式

第二课堂活动对专业教育能起到积极的补充和完善作用。它包括大学生思想政治与道德素质;社会实践与志愿服务;文体艺术与身心发展;科技学术与创新创业;社团活动与社会工作;技能培训及其他等六个方面。

(一)思想政治与道德素质

“思想政治与道德素质”主题活动是指学生参加的各级党、团组织开展的旨在提高思想认识、政治觉悟、增强理论素质和道德素质方面的教育活动和实践活动。它在第二课堂素质教育活动中处于灵魂和统帅的地位,对其他素质教育活动具有巨大的导向和推动作用。

1.理论学习教育活动。包括业余党团校学习、理论社团学习和学生干部培训,旨在用中国特色社会主义核心价值理论体系武装头脑,指导实际。

2.主题教育活动。以“爱国、成才、奉献”为主线的各类思想政治教育活动,包括党史国情教育、爱国主义教育、集体主义教育、职业道德教育、诚信教育、感恩教育以及理想信念教育、法制教育和形势政策教育等。

3.思想道德实践活动。包括校园精神文明创建活动、突出时代主题的特色活动、见义勇为、奉献爱心等社会救助行动或其它对社会有重大影响的活动。

(二)社会实践与志愿服务

“社会实践与志愿服务”主题活动是指学生组织或参加的各种形式的社会实践活动和志愿服务等活动。它以暑期社会实践活动为主,以课余时间开展的社会实践活动为辅,它体现学生的社会责任感和志愿者精神。

1.大学生文化科技卫生“三下乡”活动。包括社区服务、扶贫济困、帮孤助残、支教扫盲、青少年援助、科技咨询、技术推广、医疗保健、环境保护、公共事务、城乡发展等社会活动。

2.以社会调查、咨询服务、挂职锻炼等形式开展的社会实践活动。

3.以“青年志愿者协会”等志愿者服务组织为依托的志愿者服务活动。

4.生产见习、参观访问、义务劳动或勤工助学等社会实践活动。

(三)文化艺术与身心发展

“文化艺术与身心发展”主题活动是指学生参与的校园文化活动、文体艺术活动及有益于身心健康的各项活动。它体现学生的人文精神和健全人格。

1.通过多种形式举办的人文艺术类学术活动、各类体育娱乐和体育竞赛活动、心理咨询和心理健康教育等活动。

2.全国及省大学生文化艺术节活动、校园文化艺术节活动、各种文体比赛、各类庆祝和纪念活动等。

3.大学生素质拓展培训、讲座、报告会等活动。

(四)学术科技与创新创业

“学术科技与创新创业”主题活动是指学生课外所从事的各类学术科技与创新创业活动以及所参加的各类学术科技创业等竞赛活动。它体现学生的科学精神和创新意识。

1.结合专业学习开展科学研究、科技发明、学术理论研究及科技创新实践等活动,新产品和新工艺设计及科研论文、科技调查报告等。

2.参与教师负责的有关课题的科学研究、科技开发、科技服务项目和科研助学活动。    

3.在科技成果推广过程中开展的科技宣传、咨询、服务活动。如科技报告会、研究会、科技博览会等。

4.参加各级政府及教育行政主管部门组织的科技创业竞赛及成果鉴定评选活动及“挑战杯”等各种科技及创新创业竞赛,以及参加科技社团开展的各种科普教育和科研活动。

5.参加校内外的其它学术活动和科技活动。

(五)社团活动与社会工作

“社团活动与社会工作”主题活动是指学生参与学生组织和社团组织,组织开展或参加有关活动的情况。也包括在校内外所兼任的社会工作情况等,目的在于锻炼学生的组织管理能力,增强学生的服务意识。它体现学生的协作精神、团队精神和服务意识。

1.参加各类学生组织。如各级学生会、班委会、团支部组织开展的有关活动。

2.参加各类学生社团。包括理论学习类社团、文化学术类社团、科技创新类社团、志愿服务类社团、文学艺术类社团、体育健身类社团等。

3.担任校内外社会工作等活动。

(六)技能培训及其他

“技能培训及其他”主题活动是指学生课外参加的旨在培养和提高现代科技能力、创新能力、实用技能和职业技能的各类现代技能培训、实用技能培训及其他职业技能培训等活动。

1.现代技能培训。包括计算机技能培训、网络技术培训、多媒体课件制作技能培训等。

2.实用技能培训。包括办公自动化技能培训及专业第二课堂技能培训等。

3.其他职业技能培训。包括专业职业技能鉴定、专业资格证书考试、计算机等级考试、英语等级考试、普通话考试及公关礼仪培训等。

五、第二课堂素质教育活动的组织及管理

(一)社会实践

1.回乡参加社会实践的学生组织、管理、考核,由学生所在系团总支负责;被评选为优秀的学生考核由院团委负责。

2.暑期“三下乡”社会实践小分队的学生组织、管理、学分考核由院团委和学生所在系共同负责。

3.各系将回乡学生社会实践活动按时上报院团委审核登记。

(二)社团活动

1.社团的种类:我院社团分为艺术型社团、体育型社团、学术型社团、实践型社团等。

2.要求:每个学生社团每学期开学必须到院团委登记注册,每学期必须上报社团的活动计划,每个社团每学期至少开展一次全院范围的成果展示或竞赛、演出等。

3.社团活动组织、管理、考核由院团委负责。

(三)其他活动

其他第二课堂活动原则上是谁安排,谁组织,谁管理,谁考核(包括学生所在系、班级安排的第二课堂素质教育活动)。由学生所在系团总支负责,但必须将参加的学生及指导教师、活动内容、活动计划等上报院团委审核登记。

(四)指导教师配备

1. 根据学生参加社会实践(主要指回乡的部分)的人数配备指导教师,原则上每100名学生配备一名指导教师。暑期“三下乡”社会实践专门小分队指导教师的配备,原则上每10-20名队员配备1名指导教师。

2. 各相关部门根据第二课堂活动的部署和需求,公开选聘指导教师。每个指导教师每学年必须保证辅导一定学时。

()经费的核定及管理

1.学生社会实践、社团等第二课堂素质教育活动所需经费纳入学院预算,

2.指导教师费用:聘用的指导教师按教务处规定的办法和标准核计教学工作量。不能计算教学工作量的人员(比如外聘的专家、学者,内聘的非教学人员)给予一定的劳务费、津贴。